2009年，四川考生黄蛉在高考作文中使用了甲骨文，结果仅得了6分。让人意外的是，四川大学决定破格录取黄蛉，还专门请了古文字专家何崝教授来辅导他，并为他量身制定了特别的学习计划。然而，不久之后，何教授竟然愤怒地表示：我宁愿辞职，也不想再教他了。究竟发生了什么呢？ **凭甲骨文进入川大**
2009年，黄蛉第二次参加高考。在考试中，他一时兴起，用甲骨文写了一篇作文。他的初衷是希望通过这种独特的方式吸引阅卷老师的注意。考后，黄蛉把这个决定告诉了自己的语文老师蒲体超，但没想到，老师并不支持他，反而露出忧虑的神情。蒲体超认为，黄蛉这种做法太过冒险，一不小心就可能前功尽弃。尽管他理解黄蛉对甲骨文的兴趣，但他并不认为这种做法适合高考这样的重要考试。 在四川的高考语文阅卷室，阅卷老师们在批改试卷时，发现有一篇作文使用了古文字。当时，老师们完全看不懂作文的内容，只能请四川大学的古文字专家来帮忙解读。经过教授们的翻译，这篇作文最终被揭示为黄蛉使用了大量甲骨文和一些大篆、铭文。虽然翻译出来后，专家们认为作文的题目虽然符合要求，但内容却跑题严重，甚至有许多句子不通顺。因此，这篇甲骨文作文最终只得了6分，从某种程度上来说，这个成绩也是情有可原的。 当年，高考语文的作文题目是围绕熟悉展开，要求写一篇不限制文体的作文。黄蛉习惯先写作文，后来看到题目没有文体限制，他就突发奇想，决定用甲骨文写作文，并花了一个半小时完成。这篇作文最终成为了媒体关注的焦点，大家对黄蛉的大胆举动展开了热烈讨论。黄蛉的甲骨文作品使用了超过800个甲骨文字符，而当时能够被翻译的甲骨文总数不过一千多个。媒体也纷纷报道，称他是古文字奇才。 然而，黄蛉的高考总成绩只有428分，无法上本科。网友们纷纷感到惋惜，认为这位才俊应该得到更好的机会。媒体采访了黄蛉的老师蒲体超，老师对作文的6分成绩表达了强烈的不满，认为黄蛉敢于用甲骨文创作本身就值得肯定。 **报考难题与媒体热议** 随着高考成绩揭晓，黄蛉感到十分焦虑。自己原本想通过甲骨文这一特殊方式打破常规，逆袭成功，没想到反而摔了个大跟头。在此时，网络上的讨论仍在持续，大多数人认为应该珍惜这位难得的人才，并呼吁各大高校破格录取黄蛉。 果然，黄蛉收到了西南财经大学天府学院的邀请，学校表示愿意免除他的学费。然而，黄蛉通过老师蒲体超了解到，复旦大学的刘钊教授曾经破格录取过一位热爱甲骨文的车夫。这个车夫虽然只有高中学历，但对甲骨文情有独钟，学识深厚，刘教授看到后十分欣赏他的才华，便决定将其收入门下。刘教授是我国古汉字界的领军人物，黄蛉认为自己也许能得到刘教授的青睐。 于是，黄蛉和蒲体超一同去了上海，拜访了刘钊教授。刘教授看了黄蛉的甲骨文作文，表示很惊讶，称现在的年轻人很少对古汉字有兴趣。尽管刘教授肯定了黄蛉的天赋，但他委婉地表示：你很有潜力，但现在你还需要夯实古汉语的基础。本科阶段我无法接收你，但如果你想考研，我可以帮你推荐。 黄蛉失望地发现，自己没有机会进入复旦大学，只好选择进入四川大学锦城学院。 **孤僻性格，沉迷甲骨文** 黄蛉在甲骨文写作方面的天赋，让许多人好奇他是否出身于书香门第。事实上，他来自一个普通家庭，父母为了生计常年外出打工，黄蛉是由爷爷奶奶抚养长大的。缺乏父母的关爱和陪伴，使得黄蛉从小就显得比较孤僻。他不喜欢和同龄人交往，也不喜欢和他们一起玩耍。他经常独自一人静静地翻看古籍，觉得同龄人之间的游戏太幼稚。即使是老师和同学们都无法理解他的行为，黄蛉依然我行我素，沉浸在自己对古代文学的喜爱中。高二时，黄蛉在历史试卷上意外接触到甲骨文，从此对这一古老的文字产生了浓厚的兴趣。回家后，他开始在网上查找甲骨文的相关资料，并逐渐形成了对甲骨文的深厚兴趣。尽管周围的人对此并不感兴趣，黄蛉依然乐此不疲地研究和练习甲骨文。 **黄蛉的成长与导师何崝的失望** 在复读的一年中，黄蛉遇到了影响他最大的老师——蒲体超。蒲体超也对古文字有着浓厚兴趣，他和黄蛉一拍即合，成为了良师益友。蒲体超在讲解文言文时，常常会拓展一些与甲骨文相关的内容，帮助学生理解和记忆。黄蛉对这种教学方法非常喜欢，也和蒲老师讨论了不少关于甲骨文的心得。高考临近时，黄蛉将自己的一些学习心得总结为甲骨文的形态，帮助自己记忆一些难度较大的知识点。 最终，黄蛉凭借甲骨文的独特才能进入了四川大学锦城学院，尽管这是川大的三本学院，但对黄蛉来说，已经是一个不错的机会了。川大为黄蛉制定了特别的培养计划，教授何崝负责对他进行指导。然而，经过接触，何崝发现黄蛉并不像自己预想的那样谦逊好学。黄蛉并未在古文字方面有显著进展，反而由于媒体频繁的采访和炒作，黄蛉似乎越来越迷失自我，过于注重外界的关注和赞誉，而忽视了学术研究本身。 何崝教授多次劝诫黄蛉，要集中精力于学问，而不是过度参与媒体采访。然而，黄蛉并没有听从劝告，反而越来越以自己是甲骨文大师的身份自居，开始夸大自己的能力。在一次接受媒体采访时，黄蛉甚至声称自己已经有能力研究《文心雕龙》，但事实上，他根本还没有掌握相关的知识。何崝教授因此感到失望，认为黄蛉的心态已经不再专注于学术，而是被名利所诱惑。 最终，何崝教授决定辞职，表示宁愿失去这份工作，也不愿继续教授黄蛉。黄蛉的导师被逼辞职的消息在网上引发了激烈讨论，网友们纷纷开始反思当初对黄蛉的过度吹捧，意识到自己可能被黄蛉利用了。黄蛉的才华并没有得到充分的发挥，而是在名利的诱惑下逐渐消耗殆尽。 黄蛉的故事告诉我们，天赋固然重要，但如果迷失在外界的虚荣中，忽视了踏实学问的积累，最终也会失去真正的成长机会。
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